高考結(jié)束后，美術(shù)類高考生和家長(zhǎng)們又進(jìn)入了緊張的擇校階段。不少人目光緊盯南方院校，卻往往忽視了東北地區(qū)同樣優(yōu)質(zhì)且性價(jià)比頗高的選擇。在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域，遼寧省的沈陽(yáng)和大連有著不可小覷的實(shí)力，Logodesign標(biāo)設(shè)網(wǎng)認(rèn)為，對(duì)于美術(shù)類高考生來(lái)說(shuō)，這兩座城市的高校值得重點(diǎn)關(guān)注。

從全國(guó)范圍來(lái)看，東北的教育資源一直處于前列，而沈陽(yáng)和大連作為遼寧的兩大核心城市，更是匯聚了眾多優(yōu)質(zhì)的教育資源。在藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)方面，這里的高校數(shù)量多、特色鮮明，既有專業(yè)美院的深厚底蘊(yùn)，也有綜合院校的交叉優(yōu)勢(shì)。以下是兩地開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的高校及其核心優(yōu)勢(shì)（含此前易被忽視的院校）：

沈陽(yáng)地區(qū)高校

魯迅美術(shù)學(xué)院

中國(guó)八大美院之一，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)，依托 “品牌與文創(chuàng)設(shè)計(jì)”“數(shù)字媒體整合創(chuàng)新” 工作室，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)的理念，學(xué)生在國(guó)際賽事中屢獲佳績(jī)。學(xué)院探索數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)融合，構(gòu)建 “五維衍生模型”，培養(yǎng)思辨設(shè)計(jì)與交叉交互能力。

東北大學(xué)

作為 “雙一流”“985 工程” 高校，東北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，依托工科背景構(gòu)建 “藝術(shù)與科技交叉” 培養(yǎng)體系，設(shè)計(jì)學(xué)擁有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)與遼寧省唯一藝術(shù)類博士點(diǎn)，師資含教育部教指委委員等，強(qiáng)調(diào)智慧空間設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體創(chuàng)新等方向。學(xué)院與企業(yè)合作開(kāi)展數(shù)字化設(shè)計(jì)課題，學(xué)生作品在全國(guó)設(shè)計(jì)賽事中獲獎(jiǎng)，2024 年遼寧錄取綜合分最低 76.2（歷史類），以 985 平臺(tái)提供高性價(jià)比設(shè)計(jì)教育。

沈陽(yáng)航空航天大學(xué)

設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科院校，工業(yè)設(shè)計(jì)（國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)）依托航空背景，聚焦高端裝備與智能穿戴設(shè)計(jì)，采用 “工作室 + 創(chuàng)新工坊” 培養(yǎng)模式；數(shù)字媒體藝術(shù)（省級(jí)一流本科專業(yè)）融合技術(shù)與創(chuàng)意，培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實(shí)、互動(dòng)游戲領(lǐng)域人才。

遼寧大學(xué)

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)依托文學(xué)院，注重文化與設(shè)計(jì)結(jié)合，擁有創(chuàng)意可視文化實(shí)驗(yàn)中心，涵蓋數(shù)字藝術(shù)、裝飾藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室，以廣告設(shè)計(jì)、品牌策劃為特色，學(xué)生作品多次入選國(guó)內(nèi)外展覽。

沈陽(yáng)建筑大學(xué)

環(huán)境設(shè)計(jì)（國(guó)家一流本科專業(yè)）依托建筑土木學(xué)科，聚焦舊建筑改造與文化空間設(shè)計(jì)，構(gòu)建 “三級(jí)實(shí)踐、三個(gè)融合” 教學(xué)模式；產(chǎn)品設(shè)計(jì)結(jié)合地域文化，注重材料工藝與創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)生賽事獲獎(jiǎng)率高。

沈陽(yáng)師范大學(xué)

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)（遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，推行 “課堂 + 工作室 + 基地” 三級(jí)實(shí)踐模式，與故宮博物院合作培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才，具備海外交流項(xiàng)目資源。

沈陽(yáng)理工大學(xué)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)（國(guó)家一流本科專業(yè)）依托軍工背景，聚焦高端裝備與智能家居設(shè)計(jì)，形成 “藝工交叉” 特色；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)以軍工文化傳播為核心，培養(yǎng)品牌策劃與新媒體交互人才，擁有省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心。

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院

雖以音樂(lè)為特色，但其美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科開(kāi)設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)，師資兼具專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)踐與創(chuàng)新能力，學(xué)生在各類設(shè)計(jì)賽事中表現(xiàn)活躍。

沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)沈陽(yáng)工學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院）

現(xiàn)整合為沈陽(yáng)工學(xué)院（獨(dú)立列出），開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法培養(yǎng)實(shí)踐能力，教師團(tuán)隊(duì)兼具教學(xué)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)際操作能力的結(jié)合。

沈陽(yáng)工學(xué)院

藝術(shù)與傳媒學(xué)院開(kāi)設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與工程技術(shù)交叉融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)生在省級(jí)以上設(shè)計(jì)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，實(shí)踐課程對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。

沈陽(yáng)科技學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，核心課程涵蓋設(shè)計(jì)史、文化遺產(chǎn)研究，與企業(yè)合作開(kāi)展文創(chuàng)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)新能力，注重學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目的操作經(jīng)驗(yàn)。

沈陽(yáng)城市學(xué)院

開(kāi)設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技，廣播電視編導(dǎo)（國(guó)家一流本科專業(yè)）、攝影（省級(jí)一流本科專業(yè)）師資強(qiáng)勁，擁有行業(yè)領(lǐng)軍人才，學(xué)生作品在國(guó)家級(jí)電影節(jié)獲獎(jiǎng)，實(shí)踐教學(xué)成果顯著。

沈陽(yáng)大學(xué)

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院與美術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，推行 “工作室 + x” 與 “家庭化” 培養(yǎng)模式，對(duì)接文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生在省級(jí)以上賽事中表現(xiàn)突出。

沈陽(yáng)化工大學(xué)

人文與藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)以 “工作室 + x” 模式引入實(shí)際項(xiàng)目，環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)行導(dǎo)師工作室制，與俄羅斯高校聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)跨文化復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。

大連地區(qū)高校

大連理工大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院

985 高校背景，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)為國(guó)家一流本科專業(yè)，雕塑為遼寧省一流本科專業(yè)。依托建筑學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，強(qiáng)調(diào) “技術(shù)與藝術(shù)融合”，如 “滿繡盲盒” 等非遺數(shù)字化項(xiàng)目，擁有博士后流動(dòng)站與國(guó)際交流資源，師資含 7 名博導(dǎo)，支持學(xué)生海外交換。

大連工業(yè)大學(xué)

服裝與服飾設(shè)計(jì)（國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)）依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，聚焦智能康養(yǎng)服裝、數(shù)字時(shí)尚，學(xué)生屢獲中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)新人獎(jiǎng)；環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院（現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立學(xué)院）

開(kāi)設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)，師資專業(yè)水平高，注重創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生在各類設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)，教學(xué)緊密對(duì)接行業(yè)需求。

大連大學(xué)

美術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)計(jì)以 “城校共生” 模式對(duì)接大連文旅局等機(jī)構(gòu)，開(kāi)展文創(chuàng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生作品入駐 “大連禮物” 旗艦店，擁有 18 個(gè)校外實(shí)踐基地。

大連藝術(shù)學(xué)院

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)（遼寧省一流本科專業(yè)）構(gòu)建 “三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)” 實(shí)踐體系，與萬(wàn)達(dá)、大連自然博物館合作項(xiàng)目，學(xué)生在 “互聯(lián)網(wǎng) +” 大賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，近三年省級(jí)以上獲獎(jiǎng) 154 項(xiàng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入超千萬(wàn)。

大連交通大學(xué)

工業(yè)設(shè)計(jì)（遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)）依托軌道交通學(xué)科，聚焦交通工具與智能交互設(shè)計(jì)，與中車集團(tuán)共建 40 個(gè)實(shí)踐基地；動(dòng)畫專業(yè)以 “學(xué)研產(chǎn)一體化” 培養(yǎng)數(shù)字創(chuàng)意人才，承接企業(yè)課題。

大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

國(guó)際藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，依托外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)與法國(guó)南特大西洋設(shè)計(jì)學(xué)院合作雙學(xué)位，注重 “藝用外語(yǔ)” 結(jié)合，學(xué)生可參與國(guó)際設(shè)計(jì)論壇，提升跨文化能力。

大連醫(yī)科大學(xué)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)以 “醫(yī)藝結(jié)合” 為特色，聚焦健康傳播、適老化設(shè)計(jì)，開(kāi)設(shè)藝術(shù)療愈微專業(yè)，與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)健康文創(chuàng)，擁有攝影棚、錄音棚等專業(yè)設(shè)施，學(xué)生賽事獲獎(jiǎng)率高。

大連海洋大學(xué)

藝術(shù)與傳媒學(xué)院開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)，聚焦景觀藝術(shù)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)，擁有 21 個(gè)實(shí)驗(yàn)工作室，與企業(yè)合作開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才，實(shí)踐教學(xué)覆蓋演播廳、3D 建模等領(lǐng)域。

大連民族大學(xué)

設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（遼寧省一流本科專業(yè)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫，注重民族文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合，學(xué)生作品在國(guó)際設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合與創(chuàng)新表達(dá)。

遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院

獨(dú)立學(xué)院性質(zhì)，開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，課程緊密對(duì)接市場(chǎng)需求，與多家企業(yè)建立實(shí)習(xí)就業(yè)合作，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)行業(yè)需求的設(shè)計(jì)人才。

大連科技學(xué)院

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（遼寧省本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)第三）、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)，擁有 10 個(gè)實(shí)驗(yàn)室與校企合作項(xiàng)目，學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出，注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

大連東軟信息學(xué)院

數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)動(dòng)畫（國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)，與企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聚焦數(shù)字創(chuàng)意領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握前沿技術(shù)的應(yīng)用型人才，實(shí)踐教學(xué)對(duì)接產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

性價(jià)比與地域優(yōu)勢(shì)

與南方熱門院校相比，沈陽(yáng)和大連高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)更具親和力，例如部分一本院校的錄取線低于同類南方院校 20-50 分，且競(jìng)爭(zhēng)壓力較小。地域文化上，東北地區(qū)的工業(yè)底蘊(yùn)、民俗藝術(shù)（如滿族刺繡、關(guān)東文化）為設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供獨(dú)特養(yǎng)分，魯迅美術(shù)學(xué)院的 “紅色設(shè)計(jì)”、沈陽(yáng)建筑大學(xué)的 “舊建筑改造” 等特色均植根于地域資源。

就業(yè)層面，沈陽(yáng)的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)（如故宮 IP 開(kāi)發(fā)）、大連的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)（如服裝貿(mào)易）為本地畢業(yè)生提供對(duì)口機(jī)會(huì)，且東北地區(qū)高校與京津冀、山東半島的產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)日益緊密，畢業(yè)生可通過(guò)校招渠道進(jìn)入北方一線城市。對(duì)于追求性價(jià)比的考生而言，以 “二本分?jǐn)?shù)” 進(jìn)入沈陽(yáng)航空航天大學(xué)（工業(yè)設(shè)計(jì)）、以 “一本中等分?jǐn)?shù)” 考入大連理工大學(xué)（環(huán)境設(shè)計(jì)），均屬高價(jià)值選擇。

Logodesign標(biāo)設(shè)網(wǎng)建議，家長(zhǎng)可重點(diǎn)關(guān)注各校官網(wǎng)的 “招生就業(yè)” 板塊，對(duì)比近三年錄取位次（如魯迅美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類文化課錄取線約 380-450 分），并參考 “遼寧美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格線 + 文化課本科線” 的雙過(guò)線要求，結(jié)合學(xué)生專業(yè)擅長(zhǎng)方向（如偏純藝選魯美，偏工科選沈航、大連理工）精準(zhǔn)擇校。